CATÁLOGO DE COMPETENCIAS

Título de la profesión: Child Care Worker
Título de la cualificación: 04. Educación y atención de niños/as y jóvenes

Código de profesión: JEK4

CATÁLOGO DE UNIDADES DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

No.	Unidades de resultados de aprendizaje
Unidad
Unidad-1	Planifica la productización de su competencia
Unidad-2	Desarrolla su acción sobre la base de los comentarios recibidos y autoevalúa su conocimiento
Unidad-3	Actúa según los principios de trabajo centrado en la familia y el niño o la niña
Unidad-4	Aprovecha su conocimiento en servicio al cliente
Unidad-5	Cumple con las instrucciones oficiales, observar ética profesional y legislación social y salud
Unidad-6	Toma en cuenta el medio de crecimiento y desarrollo del adolescente y el niño y entiende su significado para su crecimiento y desarrollo
Unidad-7	Guía a un niño y adolescentes, así como diferentes grupos
Unidad-8	Promueve el bienestar y salud de niños y adolescentes y reconoce amenazas relacionadas
Unidad-9	Planifica, implementa y evalúa el cuidado, educación y rehabilitación de niños y adolescentes que están enfermos y necesitan apoyo especial
Unidad-10	Actúa según los principios de trabajo centrado en el niño y la familia
Unidad-11	Aprovecha su conocimiento lingüístico en servicio al cliente
Unidad-12	Desarrolla su acción sobre la base de los comentarios recibidos y la evaluación de sus conocimientos
Unidad-13	Cumple con las instrucciones oficiales, observa la ética profesional y legislación social y sanitaria
Unidad-14	Toma en cuenta el medio de crecimiento del adolescente y el niño y entiende su significado para el crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente
Unidad-15	Guía a un niño y adolescentes, así como diferentes grupos
Unidad-16	Promueve el bienestar y salud de niños y adolescentes y reconoce amenazas relacionadas
Unidad-17	Planifica, implementa y evalúa el cuidado y educación de los niños antes y durante la edad escolar y adolescentes

CATÁLOGO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE para UNIDADES DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Unit of learning outcomes: Unidad-1: Planifica la productización de su competencia

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Planifica y descubre en su trabajo sobre las posibilidades de productizar su propia competencia

Unit of learning outcomes: Unidad-2: Desarrolla su acción sobre la base de los comentarios recibidos y autoevalúa su conocimiento

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Justifica sus acciones con los principios de trabajo en equipo multidisciplinario y el establecimiento de redes
2	Reconoce sus propias fortalezas y necesidades de desarrollo y fija objetivos para su desarrollo profesional
3	Pide y acepta críticas y reajusta sus acciones sobre la base de los comentarios recibidos y evalúa su competencia
4	Funciona de una manera ergonómicamente correcta y previene lesiones y accidentes de trabajo

Unit of learning outcomes: Unidad-3: Actúa según los principios de trabajo centrado en la familia y el niño o la niña

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Se aplica un enfoque orientado a objetivos y de rehabilitación en el apoyo al niño, adolescente y familia

Unit of learning outcomes: Unidad-4: Aprovecha su conocimiento en servicio al cliente

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Además de la lengua de la formación, maneja situaciones de servicio en la lengua cooficial (en su caso) y en una segunda lengua extranjera
2	Actúa de una manera amigable, práctica y orientada a objetivos en la interacción con los niños, adolescentes y familias y con su equipo

Unit of learning outcomes: Unidad-5: Cumple con las instrucciones oficiales, observar ética profesional y legislación social y salud

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Explota y justifica sus acciones con su conocimiento del sistema de servicios e ingresos relacionado con niños, adolescentes y familias
2	Justifica sus acciones con su conocimiento sobre los principios y prácticas de bienestar de los niños en ambientes de trabajo diferentes
3	Justifica sus acciones con su conocimiento a los problemas sociales de los niños, adolescentes y familias y les apoya para hacerles frente
4	Justifica sus acciones con los principios éticos, disposiciones y reglamentos en el campo sociosanitario
5	Justifica sus acciones sobre la base de los estatutos, reglamentos y principios relacionados con la seguridad del cliente y su propia salud y seguridad ocupacional

Unit of learning outcomes: Unidad-6: Toma en cuenta el medio de crecimiento y desarrollo del adolescente y el niño y entiende su significado para su crecimiento y desarrollo

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Reconoce las necesidades de apoyo especial y problemas sociales del niño, el adolescente y la familia (amenaza incluida de violencia doméstica o abuso de sustancias) y como miembro del equipo, apoya y ayuda a lidiar con ellos. Les anima a buscar ayuda

Unit of learning outcomes: Unidad-7: Guía a un niño y adolescentes, así como diferentes grupos

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Guía a un niño y adolescentes, así como diferentes grupos

Unit of learning outcomes: Unidad-8: Promueve el bienestar y salud de niños y adolescentes y reconoce amenazas relacionadas

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Reconoce las amenazas a la salud y el bienestar de un niño, adolescente y familia y les apoya
2	Atiende las infecciones más comunes, impide la contaminación y cuando sea necesario, se refiere a la familia para más exámenes
3	Utiliza servicios de dispositivos de ayuda según sus instrucciones y guías y motiva a los niños y adolescentes en su uso adecuado
4	Justifica sus acciones con su conocimiento sobre el contenido y métodos en la promoción de bienestar y salud de niños y adolescentes y prevención de problemas
5	Justifica sus acciones con su conocimiento sobre las recomendaciones nutricionales y dietas especiales (incl. lactancia materna de los bebés) de niños y adolescentes
6	Justifica sus acciones con su conocimiento sobre las enfermedades de los niños y adolescentes de diferentes edades y en su tratamiento
7	Justifica sus acciones con su conocimiento sobre las necesidades más comunes de apoyo de la niñez y adolescencia y sobre los métodos para ayudarles con la educación especial y rehabilitación. En su trabajo, tienen en cuenta la amenaza de la violencia doméstica y abuso de sustancias, guía en la obtención de ayuda e informa su equipo
8	Previene accidentes y otros riesgos para la salud, prestando atención a la comprensión de la niñez y adolescencia
9	Domina los primeros auxilios y la reanimación básica de niños y adolescentes, también en situaciones especiales

Unit of learning outcomes: Unidad-9: Planifica, implementa y evalúa el cuidado, educación y rehabilitación de niños y adolescentes que están enfermos y necesitan apoyo especial

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Espontáneamente y utilizando métodos de adquisición de datos diferentes, adquiere información sobre el niño y desarrollo del adolescente, para el cuidado y educación y enfermedad
2	Reconoce las necesidades relacionadas con el crecimiento y desarrollo y el apoyo especial. Descubre los medios para apoyar al niño, adolescente y familia
3	En su comunidad de trabajo, busca maneras de resolver y apoyar las necesidades de apoyo especial del niño, adolescente y familia. Atiende las enfermedades de los niños o adolescentes sobre la base del plan de atención y educación, como un miembro del equipo, en diferentes ambientes y actualiza el plan e informa sobre las actualizaciones

Unit of learning outcomes: Unidad-10: Actúa según los principios de trabajo centrado en el niño y la familia

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Justifica sus acciones con los principios de trabajo centrado en el niño y la familia
2	Coopera, espontáneamente, con la comunidad de trabajo y la familia con el fin de promover la salud y bienestar, cumpliendo con los principios de la sociedad en la educación del niño

Unit of learning outcomes: Unidad-11: Aprovecha su conocimiento lingüístico en servicio al cliente

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Además de la lengua de la formación, maneja situaciones de servicio en castellano, lengua cooficial (en su caso) y en una segunda lengua extranjera
2	Actúa de una manera amigable, práctica y orientada a objetivos en la interacción con los niños, adolescentes y familias y con su equipo

Unit of learning outcomes: Unidad-12: Desarrolla su acción sobre la base de los comentarios recibidos y la evaluación de sus conocimientos

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Justifica sus acciones con las disposiciones y las instrucciones oficiales de atención y Educación de niños y adolescentes
2	Justifica sus acciones con su conocimiento sobre el desarrollo físico, mental y social de niños y adolescentes y sobre los factores centrales que influyen en ellos
3	Justifica sus acciones con su conocimiento de diferentes culturas y multiculturalismo
4	Reconoce sus propias fortalezas y necesidades de desarrollo y fija objetivos para su desarrollo profesional
5	Pide y acepta críticas y reajusta sus acciones sobre la base de los comentarios recibidos y evalúa su propia competencia
6	Trabaja en forma ergonómicamente correcta y previene lesiones y accidentes de trabajo

Unit of learning outcomes: Unidad-13: Cumple con las instrucciones oficiales, observa la ética profesional y legislación social y sanitaria

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Justifica sus acciones con su conocimiento sobre los principios de asepsia y reglamentos relacionados
2	Justifica sus acciones con los principios éticos, disposiciones y regulaciones sobre el campo de la salud y social
3	Justifica sus acciones sobre la base de las disposiciones, las normas y principios relacionados con la seguridad del cliente y su propia salud y seguridad ocupacional
4	Previene accidentes y otros riesgos para la salud, prestando atención a la comprensión de la niñez y adolescencia

Unit of learning outcomes: Unidad-14: Toma en cuenta el medio de crecimiento del adolescente y el niño y entiende su significado para el crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente

Nº	Resultados de aprendizaje
1	A través de sus acciones, promueve el crecimiento favorable y el ambiente de aprendizaje de los niños o adolescentes y presenta ideas para el desarrollo
2	Justifica sus acciones con su conocimiento sobre la importancia del medio de crecimiento físico, mental y social para el cuidado y educación de niños y adolescentes

Unit of learning outcomes: Unidad-15: Guía a un niño y adolescentes, así como diferentes grupos

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Cuida y guía a un niño en sus actividades diarias, aprovechando los métodos que promueven la salud y el bienestar
2	Apoya el crecimiento, desarrollo y aprendizaje de un niño o un grupo de niños, utilizando métodos de educación temprana y orientaciones contextuales independientemente
3	Guías de juego de los niños y aprovecha las oportunidades provistas por el juego en diferentes situaciones
4	Guía un niño individual o un grupo de niños, con el fin de apoyar la interacción entre los niños
5	Orienta y apoya a niños y adolescentes en la escuela en expresión y actividades creativas con orientación a objetivos
6	Guía a grupos de escolares y adolescentes, con el fin de apoyar la interacción entre los miembros del grupo

Unit of learning outcomes: Unidad-16: Promueve el bienestar y salud de niños y adolescentes y reconoce amenazas relacionadas

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Como miembro del equipo, apoya, espontáneamente, el crecimiento y desarrollo físico, mental y social de niños y adolescentes en la escuela. Toma en cuenta los aspectos especiales relacionados con la edad, así como la situación familiar (por ejemplo, violencia o abuso de sustancias)
2	Promueve, espontáneamente, la salud y el bienestar de los escolares y adolescentes, aprovechando los métodos para promover la salud y bienestar

Unit of learning outcomes: Unidad-17: Planifica, implementa y evalúa el cuidado y educación de los niños antes y durante la edad escolar y adolescentes

Nº	Resultados de aprendizaje
1	Evalúa la concreción de un niño o del adolescente cuidado y la educación en cuanto a los objetivos marcados
2	Planifica, implementa y evalúa la educación de la primera infancia plan dentro del área de responsabilidad de una enfermera de práctica
3	Como miembro del equipo, planea, desarrolla y evalúa la educación preescolar
4	Registra el plan que apoya el cuidado y la educación e informa a los interesados, conforme a instrucciones válidas
5	Actúa como un miembro del equipo, según el plan que apoya el cuidado y la educación (incluyendo la educación temprana) y actualiza cuando sea necesario
6	Fija metas que apoyan el crecimiento general del adolescente, el niño y planifica formas para llevar a cabo el cuidado y la educación y desarrollo