Usuario: [esuserpart] Contraseña: [part00224]

Participación

El proyecto se dirige a: tomadores de decisiones en política educativa a nivel local, regional y estatal; orientadores y expertos en metodología; organismos investigadores involucrados en el desarrollo de cualificaciones; profesores de centros de formación, empleadores, mayores de 50, mujeres en reinserción laboral; personas que aspiran a obtener cualificación de educador/a infantil, o de asistente a personas en situación de dependencia; profesores en riesgo de perder su empleo; instituciones de formación; agencias de empleo.

FORMULARIO

Solicitud de institución para el Equipo de Seguimiento de la Competencia de Personas Empleadas (todos los campos deben ser cumplimentados)


Tipo de usuario: Experto/a
Institución
Nombre de la institución:
CIF de la institución:
Nombre abreviado:
Región:
Ciudad:
Calle:
Número:
Código postal:
Teléfono:
Fax:
WWW:
E-mail:
Marco legal y organizativo: Público   Privado
Otro
Número de personas empleadas 1 - 49   50 - 250   Más de 250
Título de la profesión: */
Título de la cualificación: */
Persona de contacto
Nombre: **/
Apellido: **/
Puesto (en la organización):
Teléfono:
E-mail:
Institución: ***/ Ha participado en la creación de estándares de cualificación de formación profesional

No ha participado en la creación de estándares de cualificación de formación profesional

Está interesado/a en la participación de operaciones de los Equipos de Seguimiento de la Competencia de Personas Empleadas

Clarificación:
*/ Por favor, seleccione el campo apropiado y la profesión en que la institución focaliza su interés.
**/ Por favor, introduce el nombre y apellido junto a la profesión de la persona delegada para participar en las operaciones del Equipo de Seguimiento de la Competencia de Personas Empleadas.
***/ Por favor marque "X" en su caso (primera, segunda, o tercera caja)

Consentimos el procesamiento de nuestros datos para el sistema informático de seguimiento y evaluación de la competencia de personas empleadas, gestionado por ITeE-PIB.