KATALOG KOMPETENCJI

Nazwa zawodu: Opiekun medyczny
Nazwa kwalifikacji: Opieka nad osobami starszymi

Kod zawodu: JEK 5

KATALOG JEDNOSTEK EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Nr	Jednostka efektów kształcenia
Unit
Unit-1	Promuje bezpieczeństwo pracy i dobre samopoczucie.
Unit-2	Współpracuje z innymi podmiotami i grupami.
Unit-3	Planuje rozwój swoich kompetencji
Unit-4	Rozwija swoje działania na podstawie informacji zwrotnej oraz ocenia swoje kompetencje
Unit-5	Wykorzystuje wiedzę ze swojej dziedziny
Unit-6	Pomaga osobom starszym i ich rodzinom w promowaniu zdrowia (umożliwiając zdrowy styl życia, zapobiegając trudnościom i chorobom, zapewniając opiekę i rehabilitację), pomaga w problemach o naturze społecznej i psychicznej oraz poprzez świadczenie innych usług
Unit-7	Prowadzi grupy osób starszych o różnym stopniu sprawności
Unit-8	Promuje jakość życia ludzi starszych, zwracając uwagę na ich indywidualną sytuację i historię
Unit-9	Wspiera i przeprowadza osoby starsze przez codzienne czynności, realizując założenia rehabilitacji
Unit-10	Pomaga i motywuje osoby starsze do podejmowania ćwiczeń ruchowych niezbędnych do zachowania siły mięśni
Unit-11	Wykorzystuje swoje zawodowe umiejętności współdziałania w pracy z osobami starszymi i ich rodzinami
Unit-12	Planuje, wprowadza oraz ocenia poziom opieki oraz usług świadczonych osobom starszym, biorąc pod uwagę ich zasoby i zaangażowanie
Unit-13	Przestrzega zasad etycznych oraz standardów jakości w opiece nad osobami starszymi, jak również rozwija umiejętności opieki nad nimi
Unit-14	Pomaga klientowi w dbaniu o higienę osobistą i ubiór, dostrzega szczególne problemy
Unit-15	Wspiera czystość klienta, pomaga w przypadku problemów z nietrzymaniem moczu
Unit-16	Prowadzi farmakoterapię
Unit-17	Wykorzystuje umiejętności językowe w obsłudze klienta

KATALOG EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA JEDNOSTEK EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Jednostka efektów kształcenia: Unit-1: Promuje bezpieczeństwo pracy i dobre samopoczucie.

Nr	Efekty kształcenia
1	udziela pierwszej pomocy przedmedycznej i wykonuje podstawową resuscytację.
2	pracuje z zachowaniem zasad ergonomii i zapobiega wypadkom oraz urazom w pracy.
3	dba o zapewnienie bezpieczeństwa elektrycznego i pożarowego w pracy, przewiduje zagrożenia i w razie potrzeby umie się bronić.
4	przestrzega zasad aseptyki, stosując prawidłowe praktyki pracy i zapobiega rozprzestrzenianiu się infekcji.

Jednostka efektów kształcenia: Unit-2: Współpracuje z innymi podmiotami i grupami.

Nr	Efekty kształcenia
1	aktywnie współpracuje z innymi pracownikami i dostawcami usług.
2	działa odpowiedzialnie jako główna pielęgniarka klienta we współpracy z zespołem.

Jednostka efektów kształcenia: Unit-3: Planuje rozwój swoich kompetencji

Nr	Efekty kształcenia
1	w swojej pracy wykazuje się znajomością sposobu sporządzania dokumentów aplikacyjnych i umów o pracę.
2	pracuje w sposób przedsiębiorczy, sumienny, ekonomiczny i skuteczny

Jednostka efektów kształcenia: Unit-4: Rozwija swoje działania na podstawie informacji zwrotnej oraz ocenia swoje kompetencje

Nr	Efekty kształcenia
1	wyraża się w sposób profesjonalny, odpowiedni i wyraźny drogą ustną i pisemną
2	Ocenia swoje uczenie się i kompetencje, a w razie potrzeby prosi o radę
3	podejmuje niezależne decyzje związane z pracą, rozwiązuje problemy i zdobywa dalsze informacje wspierające podjęte decyzje

Jednostka efektów kształcenia: Unit-5: Wykorzystuje wiedzę ze swojej dziedziny

Nr	Efekty kształcenia
1	uzasadnia swoje działania znajomością ryzyka wypadków u osób starszych oraz sposobu udzielania pierwszej pomocy.
2	uzasadnia swoje decyzje i działania wiedzą na temat zaburzeń pamięci oraz opieki nad osobami cierpiącymi z tego powodu.
3	uzasadnia swoje działania znajomością wpływu aspekty fizycznego, umysłowego i społecznego starzenia się oraz zmian w życiu osoby starszej.
4	w swojej pracy uwzględnia i odzwierciedla znaczenie różnych koncepcji wieku starszego, jak również swoje postawy i wartości dotyczącego własnego starzenia się.

Jednostka efektów kształcenia: Unit-6: Pomaga osobom starszym i ich rodzinom w promowaniu zdrowia (umożliwiając zdrowy styl życia, zapobiegając trudnościom i chorobom, zapewniając opiekę i rehabilitację), pomaga w problemach o naturze społecznej i psychicznej oraz poprzez świadczenie innych usług

Nr	Efekty kształcenia
1	ocenia status żywieniowy klienta, bilans płynów i spożycie alkoholu, pomaga klientowi w jedzeniu i przygotowywaniu posiłków oraz w zakresie nawyków żywieniowych, zwracając uwagę na specjalne diety.
2	jako członek zespołu wspiera klienta i jego rodzinę w radzeniu sobie z różnymi problemami społecznymi i podejmuje możliwie najszybszą interwencję. Wspiera klienta w uzyskaniu pomocy specjalisty np. w przypadku uzależnień lub poradni dla osób nadużywających alkoholu
3	uzasadnia swoje decyzje i działania znajomością podstaw i szczególnych problemów pielęgnacji jamy ustnej i zębów, skóry oraz stóp
4	uzasadnia swoje decyzje i działania znajomością najczęstszych chorób fizycznych i umysłowych osób starszych oraz ich leczenia

Jednostka efektów kształcenia: Unit-7: Prowadzi grupy osób starszych o różnym stopniu sprawności

Nr	Efekty kształcenia
1	samodzielnie wspiera i monitoruje funkcje życiowe klienta oraz wzorzec sen-czuwanie. Interweniuje tak szybko jak to możliwe w przypadku pogorszenia zdrowia i sprawności.
2	wykorzystuje środowisko fizyczne i psychospołeczne oraz technologię gerontologiczną, aby wspierać sprawność klienta, pełnowartościowe znaczenia życia codziennego i bezpieczeństwo
3	prowadzi grupy aktywności dla klientów w różnym wieku i o różnej sprawności, wspierając współdziałanie między członkami grupy i ich uczestnictwo

Jednostka efektów kształcenia: Unit-8: Promuje jakość życia ludzi starszych, zwracając uwagę na ich indywidualną sytuację i historię

Nr	Efekty kształcenia
1	pracuje w środowisku wielokulturowym i z klientami z różnych kultur, rozwija swoją świadomość kulturową
2	uzasadnia swoje decyzje i działania znajomością znaczenia historii życia klienta oraz historii Finlandii dla obecnej sytuacji życiowej
3	promuje pełnowartościowe znaczenia życia codziennego oraz przyjemność niesioną przez estetyczne aspekty środowiska jako naturalny element codziennej opieki pielęgniarskiej nad klientem

Jednostka efektów kształcenia: Unit-9: Wspiera i przeprowadza osoby starsze przez codzienne czynności, realizując założenia rehabilitacji

Nr	Efekty kształcenia
1	prowadzi klienta i wspiera go w nabywaniu i korzystaniu z urządzeń przeznaczonych do pomocy i technologii gerontologicznych
2	stosuje założenia rehabilitacji do codziennych aktywności, aby klient zachował sprawność.

Jednostka efektów kształcenia: Unit-10: Pomaga i motywuje osoby starsze do podejmowania ćwiczeń ruchowych niezbędnych do zachowania siły mięśni

Nr	Efekty kształcenia
1	uzasadnia swoje działania wiedzą na temat sposobów wykonywania ćwiczeń ruchowych, jak również terapii fizycznej i zajęciowej dla wspierania zdrowia i dobrego samopoczucia klienta
2	motywuje i pomaga osobie starszej w wykonywaniu ćwiczeń oraz zwiększaniu i zachowaniu siły mięśni.

Jednostka efektów kształcenia: Unit-11: Wykorzystuje swoje zawodowe umiejętności współdziałania w pracy z osobami starszymi i ich rodzinami

Nr	Efekty kształcenia
1	wykorzystuje swoje zawodowe umiejętności współdziałania w sposób naturalny w pracy z klientami
2	współpracuje w sposób aktywny z rodziną klienta i najbliższym otoczeniem, postrzegając ich jako istotny zasób dla klienta i pracy pielęgniarki. Aktywnie wspiera opiekuna rodziny w jego pracy.

Jednostka efektów kształcenia: Unit-12: Planuje, wprowadza oraz ocenia poziom opieki oraz usług świadczonych osobom starszym, biorąc pod uwagę ich zasoby i zaangażowanie

Nr	Efekty kształcenia
1	uzasadnia swoje działania znajomością usług i świadczeń socjalnych dostępnych dla osób starszych oraz/lub osób z zaburzeniami pamięci
2	jako członek zespołu sporządza i aktualizuje, wraz z klientem i jego przedstawicielem, plan wspierający uczestnictwo klienta, który zostanie wdrożony i oceniony przez pielęgniarkę
3	jako członek zespołu wnosi swój wkład w prawidłowe informowanie drogą ustną i dokumentowanie kartoteki klienta.
4	w sposób oparty na zasobach bada sprawność klienta, jego zwyczaje i nawyki, historię życia i potencjalne problemy społeczne, jak również potrzebę opieki i usług, wykorzystując różne skale sprawności.

Jednostka efektów kształcenia: Unit-13: Przestrzega zasad etycznych oraz standardów jakości w opiece nad osobami starszymi, jak również rozwija umiejętności opieki nad nimi

Nr	Efekty kształcenia
1	przestrzega zasad zrównoważonego rozwoju i zaleceń jakościowych jednostki pracy
2	planuje swoją pracę, przestrzegając zasad etyki, regulaminów i przepisów dotyczących opieki nad osobami starszymi, postrzega swoją pracę jako całość, aby odpowiednio dopasować aktywności w swojej jednostce pracy.

Jednostka efektów kształcenia: Unit-14: Pomaga klientowi w dbaniu o higienę osobistą i ubiór, dostrzega szczególne problemy

Nr	Efekty kształcenia
1	Pomaga klientowi w dbaniu o higienę osobistą i ubiór, dostrzega szczególne problemy

Jednostka efektów kształcenia: Unit-15: Wspiera czystość klienta, pomaga w przypadku problemów z nietrzymaniem moczu

Nr	Efekty kształcenia
1	zajmuje się łagodzeniem bólu klienta w sposób niezależny i jako członek zespołu
2	przyjmuje śmierć jako część życia i jest w stanie rozmawiać o śmierci oraz tematach powiązanych z osobą starszą i jej rodziną
3	jako członek zespołu uczestniczy w opiece nad umierającą osobą starszą

Jednostka efektów kształcenia: Unit-16: Prowadzi farmakoterapię

Nr	Efekty kształcenia
1	posługuje się lekami, wydziela je i podaje w sposób prawidłowy i bezpieczny dla klienta
2	Prowadzi klienta/pacjenta i jego rodzinę przez stosowanie, przechowywanie i utylizację leków oraz przedłużanie recept
3	monitoruje skutki i połączone skutki brania leków i rozpoznaje najczęstsze skutki uboczne oraz efekty niekorzystne, jak również oznaki uzależnienia
4	uzasadnia swoje działania znajomością podstaw farmakoterapii osób starszych

Jednostka efektów kształcenia: Unit-17: Wykorzystuje umiejętności językowe w obsłudze klienta

Nr	Efekty kształcenia
1	obsługuje klientów w języku fińskim i radzi sobie w sytuacjach zawodowych posługując się językiem szwedzkim lub innym językiem obcym